Знакомство с действием деления и умножения

Тема: Знакомство с действием деления. Знак деления (:). - математика, уроки

знакомство с действием деления и умножения

Математика 2 класс. Деление - это первая математическая операция которую мы осваиваем в жизни. Этот видеоурок, построен таким. Презентация на тему: " Тема урока: Знакомство с действием деления. Знак деления (:) 2 класс. Чтоб скорее сосчитать, Проще будет умножать. Шесть . Тема "Умножение и деление чисел в пределах " является одной из Сначала происходит знакомство с действием умножения.

  • Табличное умножение и деление
  • Тема: Знакомство с действием деления. Знак деления (:).

Таким образом, табличное умножение и деление, в свою очередь, разбивается на два вопроса: Прежде всего, следует отметить, что работа по раскрытию смысла этих действий начинается еще в 1 классе. Задачи на деление решаются там только практически устно. Во 2-м классе эта работа получает свое естественное продолжение. Сначала происходит знакомство с действием умножения. Смысл этого действия раскрывается через решение простых задач на нахождение суммы нескольких одинаковых слагаемых.

В одном пучке 3 морковки. Сколько морковок в 4-х таких пучках?

Табличное умножение и деление

Выполнив соответствующую демонстрацию, учитель с детьми выясняет, что для ответа на вопрос задачи нужно найти сумму 4-х слагаемы каждое из которых равно 3.

Обращается внимание на то, что все слагаемые полученной суммы одинаковые. Поэтому эту сумму можно прочитать по-другому: Точка обозначает знак действия умножения. Обращается внимание на смысл каждого числа в этой записи: Смысл действия деления раскрывается в ходе решения простых задач двух видов: Сколько кроликов получили морковки? Для решения этой задачи необходимо выполнение практических действий с предметами, как учителем, так и учащимися.

Разговор может быть.

знакомство с действием деления и умножения

У меня 6 морковок, а вы положите столько же треугольников. Ни одно из изученных действий нельзя применить при решении этой задачи - Как будем разбираться с этой проблемой? Составление схем к задачам Первичное закрепление - Итак, мы разобрались с возникшей проблемой — познакомились с действием при помощи которого решаются такие задачи. Значит нужно еще поработать. Давайте выполним задание в учебнике стр.

Как вы думаете, а что в нем может быть спрятано? В сундучке шоколадные монеты. Детям вручаются шоколадные монеты Итог урока Цель этапа: Домашнее задание - Какие бы задания вы хотели выполнить дома: Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт учетную запись Google и войдите в него: Слайд 1 Тема урока: Знакомство с действием деления.

Пригласил лесных зверей, Сосчитайте их скорей: У кого ответ готов?

Методика ознакомления с действием деления

Слайд 4 На пригорке возле ёлок Гномик яблоки считал: Семь под ёлкой, семь за ёлкой, Семь в мешке за тем пригорком, Семь в избе на третьей полке, Семь под лавкою в саду. Сколько яблок, как понять? Гном не может разобрать.

знакомство с действием деления и умножения

Слайд 5 Я посадил зерно в горшок Пшеничный вырос колосок, И восемь зернышек на нём, На колосочке на моём! Пусть невелик мой урожай, Но вот попробуй, угадай: Каким бы урожай мой был, Когда б четыре посадил. Слайд 6 У Доброго Гнома в кладовке без спроса Синичка склевала шесть зёрнышек проса, Шесть гречневых зёрен, шесть зёрен ячменных Она бы ещё поклевала, наверно - Ведь Гном не умеет ворчать и ругаться, Но зёрнышек было. Слайд 7 Гном вчера набил две шишки, Когда поймать пытался мышку. Слайд 8 Я держал шесть цветков В каждом восемь лепестков.

знакомство с действием деления и умножения

Чтоб скорее сосчитать, Проще будет умножать. Шесть умножили на восемь Получилось …. Хорошо таблицу знать, Чтобы всё не прибавлять!. Слайд 9 Испекла нам Белоснежка Вкусные оладушки.

Умножение. математика 2 класс

Мы ,ребята, вас попросим Помогите посчитать, Сколько каждому раздать. И, наверно, ясно всем, Что нас гномов всего семь. При моделировании урока открытия нового знания я соблюдала следующие этапы: Самоопределение к деятельности начинается с мотивации.

Методика ознакомления с действием деления

Познакомившись с планом урока, дети сами определили тип урока. Актуализация, фиксация затруднений и определение проблемного поля на уроке произошла в ходе математического диктанта. Дети встретились с задачей, для решения которой им не хватило знаний.

Совместная с обучающимися постановка цели решения проблемы была выполнена. Закрепление проводилось во внешней речи с монологическим и диалогическим оформлением решения.